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Channel: Língua Portuguesa
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Concordância nominal e verbal

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O trecho abaixo está de acordo com as regras de concordâncias?

Os consumidores pagam juros maiores porque obtém crédito com prazos maiores e prestações menores. Alguns fatos recentes estão contribuindo para um aumento da demanda, assim como, das pressões inflacionárias.

Gabarito :  Não está, mas eu não estou conseguindo identificar onde está o erro.

(Enem) Gênero Textual: quadrinhos [Linguagens]

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[size=20]Os quadrinhos exemplificam que as Histórias em Quadrinhos constituem um gênero textual[/size] A) em que a imagem pouco contribui para facilitar a interpretação da mensagem contida no texto, como pode ser constatado no primeiro quadrinho. B) cuja linguagem se caracteriza por ser rápida e clara, que facilita a compreensão, como se percebe na fala do segundo quadrinho:  “ < BR>”.  C) em que o uso de letras com espessuras diversas está ligado a sentimentos expressos ...

(CN) FONOLOGIA

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Em que opção a acentuação do termo destacado está correta? A A prática da leitura constrói cidadãos capazes de entender criticamente a realidade. B De acordo com o texto, pessoas que lêem, desenvolvem o raciocínio e falam melhor. C Quando o conferencista enfatizou a importância da leitura, foi ovacionado pela platéia. D A ignorância prepotente deforma por estagnação, pois o indivíduo pára de questionar. E Se os livros são fundamentais na formação das pessoas, é bom ...

Locução adverbial

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18 – Assinale a alternativa em que o termo em destaque não é locução adverbial. a) “A noite chega mansinho  Estrelas conversam em voz baixa.” b) “Um dia  Eu hei de morar nas Terras do Sem-fim.” c) “Eu amo seus olhos que choram sem causa  Um pranto sem dor.”  gab  d) “Eu amo esses olhos que falam de amores  Com tanta paixão.”  Alguém pode me explicar cada uma, pois estou discordando muito do gabarito, p mim o certo seria B ( nas terras do sem-fim)= obj indireto

Mesóclise

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Pode haver a seguinte ocorrência? "Ter-la-se-ia feito de forma mais justa." [Ou, então, "ter-sa-ia", como o que ocorre com "lo/lho/lha/lho(s)"] Ter-ia se feito a disseminação de algo Ficaria: "Ter-se-ia feito tal disseminação (ou "a disseminação desta) de foma mais justa."; mas quero evitar a menção integral dos termos, pois já foram mencionados no período anterior.   Como ficaria a correlação e colocação pronominal?

Uso do hífen

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De acordo com a norma-padrão da língua portuguesa escrita, não se emprega hífen nas seguintes palavras:

A) pré-dizer, pré-existir, pró-embrião.
B) co-essência, co-educar, co-obrigação.
C) mal-sucedido, mal-resolvido, mal-cheiroso.
D) bem-comportado, bem-sucedido, bem-criado.

Marquei a B, mas não consigo compreender por que o gabarito é D. Alguém me ajude ?

EEAR 2020 - Oração adverbial

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CFS 2 2020 BCT Em qual alternativa há uma oração subordinada adverbial final? a) Os professores, quando decidiram fazer um trabalho de reforço com os alunos, tinham a intenção de obter um resultado melhor no Exame Nacional, em relação ao ano anterior. b) O trabalho de reforço daqueles professores foi tão importante que o resultado no Exame Nacional, em relação ao ano anterior, foi bem melhor. c) Como os professores fizeram um trabalho de reforço com os alunos, o resultado no Exame Nacional, ...

EEAR 2020 - Analise sintética

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CFS 2 2020 BCT
Leia:
"Oh, Dora,
Rainha do frevo e do maracatu,
Ninguém requebra nem dança
Melhor do que tu"

Analisando sintaticamente os versos acima, pode-se afirmar que
a) "Rainha do frevo e do maracatu" é vocativo.
b) "Ninguém" é sujeito.
c) "Dora" é sujeito.
d) "Dora" é aposto.
Sem gabarito até o momento.

EBSEH

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No texto, " na floração excessiva da primavera ; no abuso do verão ; na dissonância do outono ; no conforto do inverno ; " as palavras em destaque, no contexto em que se encontram podem ser classificadas , morfologicamente,  como

A) verbos

B) adjetivos

c) advérbios

d) pronomes

e) substantivos

Gabarito deu letra E

 EU TERIA MARCADO a

alguém poderia explicar

EBSERH

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Observe o fragmento: “depois de três goles mornos de gim à beira da piscina”. Nele, o acento grave é compreendido também pelo papel sintático da construção em que ele se encontra. Considerando o contexto, assinale a opção em que se destaca um exemplo de palavra ou expressão que, embora não corresponda ao mesmo valor semântico, exerça a mesma função sintática do termo destacado neste enunciado.   A “num domingo de lua nova”   B “polvilhando de cinzas o escarlate das ...

verbos

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EEAR Leia: “Por longos anos, o pobre homem tinha se abstido da felicidade. Agora ela estava tão escancaradamente próxima! Saberia aceitá-la?” Assinale a alternativa que não corresponde à expressão verbal em destaque. A O pronome se liga-se ao verbo ter; a forma abstido não se conjuga como pronominal. B Apresenta forma nominal que compõe tempo composto. C Abstido é verbo principal da conjugação composta. D A forma do particípio deriva do verbo ter.

Matemática:Trigonometria(Espcex-2007/2008)

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Na figura a seguir, são fornecidas as coordenadas cartesianas dos pontos P1 e P2 Denomina-se θ o ângullo P1ÔP2 . Com base nessas informações pode-se afirmar que o valor de cos θ é: Essa é única questão cuja resolução não obtive exito.Agredeço de coração que puder me ajudar e que Deus abençoe.

Tipo de Sujeito

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''Ultima flor do lacio, inculta e bela
És, a um tempo, esplendor e sepultura''

Considerando tais versos qual é o sujeito da oração?

R: A resposta afirma que o sujeito é oculto, mas não consigo entender o porque.
Na minha concepção, o sujeito seria simples, dado pela ''Ultima flor do lacio''

Substantivo abstrato e complemento nominal

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1) Em "O ministro não faz análise dos livros didáticos", livros didáticos é complemento nominal. Verdadeiro. Por que livros didáticos é complemento nominal? A meu ver esse termo é concreto, então não deveria ser adjunto adnominal? 2) "O grupo ia a um hospital público da periferia da cidade para fazer a captação dos órgãos". Em "a captação dos órgãos", a parte sublinhada é complemento nominal. Mais uma vez, órgãos não é substantivo concreto?

ENEM 2016 - INTERPRETAÇÃO

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Ô ô, com tanto pau no matoEmbaúba* é coronéCom tanto pau no mato, ê êCom tanto pau no matoEmbaúba é coroné* Embaúba: árvore comum e inútil por ser podre por dentro, segundo o historiador Stanley Stein.STEIN, S. J. Vassouras: um município brasileiro do café, 1850-1900. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1990 (adaptado).  Os versos fazem parte de um jongo, gênero poético-musical cantado por escravos e seus descendentes no Brasil no século XIX, e procuram expressar a a)exploração rural. b)bravura ...

História concisa da literatura brasileira

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Alguem tem o PDF do livro de Alfredo Bosi, História concisa da literatura brasileira?

Sintaxe geral

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Segundo o gabarito as seguintes alternativas estão todas corretas. Por quê? 02. Em "A divisão 'dos livros' 'às crianças carentes' 'pela prefeitura' foi 'bem-vinda por todos'" – os termos entre aspas simples são, respectivamente, complemento nominal, complemento nominal, adjunto adnominal e complemento nominal. 04. O acento grave não indica o fenômeno da crase em "Sempre escrevia à caneta tinteiro belos poemas eróticos". 32. Em "Um e outro rapaz nervosos chegou mais tarde." Não há erro. 03. ...

Sintaxe

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1- "Os artesãos montaram as barracas na praça, sem respeitar os cidadãos que por ali passam." -Certa. Mas, por que não há a flexão do infinitivo no verbo respeitar? Seria por se tratar de uma locução adverbial de modo (equivalente a "desrespeitosamente")? 2- "Em: Ainda não era o momento da gente aceitar problema tão grave., não há erro."  -Errada, o gabarito diz que há erro, que deveria ser "de a gente" e não "da gente"; mas, por quê?

Vozes verbais e sujeito.

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Diante das alternativas expostas, assinale a que se encontra na voz reflexiva:
a – Antigamente contavam-se muitas histórias. 
b – O garoto feriu-se com o objeto pontiagudo. 
c – Os artistas foram aplaudidos pela plateia. 
d – As mercadorias foram repostas conforme a demanda. 
e – Questões polêmicas permeiam a sociedade.

Fíguras de LInguagem

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Parte 1. I. "À custa de muitos trabalhos, de muitas fadigas, e sobretudo de muita paciência..." II. "... se se queria que estivesse sério, desatava a rir..." III. "... parece que uma mola oculta o impelia..." IV. "... e isto (...) dava em resultado a mais refinada má-criação que se pode imaginar." Quanto às figuras de linguagem, há neles, respectivamente, a) gradação, antítese, comparação e hipérbole b) hipérbole, paradoxo, metáfora e gradação c) hipérbole, antítese, comparação ...
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